2.- El amor a la tierra y el jornal desde ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
Aprendimos a trabajar la tierra con nuestras propias manos desde peque\u00f1os. Si bien es cierto que la milpa fue cultivada por mi padre durante su juventud en Cuamio, Michoac\u00e1n y al llegar a Lecher\u00eda en el Estado de M\u00e9xico no ten\u00edamos tierra para sembrar, pap\u00e1 trabajaba toda la semana en la f\u00e1brica de llantas Good Year Oxo y “descansaba” los s\u00e1bados rentando una parcela all\u00e1 por un rancho por Atlamica, para ense\u00f1arnos a sembrar ma\u00edz y calabaza. 3.- Aprender a respetar los alimentos y los sentimientos.<\/p>\n\n\n\n Abuelo, ven y mata la cucaracha, pero no la espantes, me dijo Ernestito. Lo voltie a ver y luego de matar la cucaracha, me qued\u00e9 pensando. Recuerdo que cuando ayudabamos a pap\u00e1 a matar los cerdos, para preparar las carnitas y chicharrones que vend\u00edamos, nos dec\u00eda que no tuvi\u00e9ramos tristeza ni miedo, porque entonces \u00e9l cerdito no se pod\u00eda morir. Mam\u00e1 le torcia el pescuezo a las gallinas para hacerlas en caldo y mientras \u00e9stas pataleaban, nos ve\u00eda y dec\u00eda, v\u00e1yanse para all\u00e1 porque no se puede morir si la miran con l\u00e1stima. Cuando fui a las comunidades ind\u00edgenas de Chiapas, escuch\u00e9 que el abuelo se inclinaba frente al borrego y le ped\u00eda perd\u00f3n porque le iba a quitar la vida para tener que comer. En una ocasi\u00f3n llegamos a la escuela primaria muy temprano y nos quedamos a ver como mataban las vacas en la carnicer\u00eda, con un cuchillo que le clavaban en la nuca y luego cortaban la yugular para desangrarla, mientras ve\u00edamos como sus ojos desorbitados parec\u00edan m\u00e1s tristes que nunca. Hoy s\u00e9 que todo ser vivo tiene fibras sensibles y que la relaci\u00f3n que tenemos con ellos var\u00eda de cultura en cultura y de pueblo a pueblo, pero que el sentido \u00e9tico nos lleva a repensar una y otra vez en los medios y los fines, como nos convoca a hacerlo unas palabras de un ni\u00f1o de 8 a\u00f1os que est\u00e1 atento a lo que pasa en el mundo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 4.- Un olor que pica y hace llorar.<\/p>\n\n\n\n Las pimientas se pon\u00edan en una bolsita de hule naylon y se sellaba con la lumbre de una vela. Igual se hac\u00eda con los cominos, or\u00e9gano, canela, clavo, escogiendo una a una con nuestras peque\u00f1as manos. Era una tarea que nos pagaban con unos centavos luego de tres o cuatro horas, ya que hubi\u00e9ramos regresado de la escuela primaria, haber comido y hecho la tarea. La mezcla de olores impregnaba todo el ambiente y en ocasiones nos hac\u00eda estornudar tan fuerte que provocaba una risa generalizada entre los que ah\u00ed trabaj\u00e1bamos. Al salir hacia la casa, pas\u00e1bamos antes a la tienda a comprar unos gansitos o panques de nuez, para llegar a cenar con un t\u00e9 de canela caliente que nos hab\u00eda preparado mam\u00e1.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 5.- Si no vendes, caminas.<\/p>\n\n\n\n Siguiendo el ejemplo de mi hermano Rom\u00e1n, que compr\u00f3 una caja de chicles y se fue a la parada de los camiones a venderlos, hicimos lo mismo. Me preguntaba c\u00f3mo le har\u00eda para ofrecer los chicles, si con trabajos me sal\u00eda la voz. As\u00ed que decid\u00ed subirme al cami\u00f3n que iba rumbo a Cuautitl\u00e1n. No vend\u00ed ninguno y me qued\u00e9 sin voz cuando vi que en el asiento trasero viajaba la ni\u00f1a que yo quer\u00eda que fuera mi novia al salir de la primaria. Ten\u00eda que pedir al ch\u00f3fer que me bajara en la f\u00e1brica de Guanos y Fertilizantes, pero mejor me sent\u00e9 hasta llegar a Cuautitl\u00e1n. Regres\u00e9 caminando hasta la Loma, rumiando para mis adentros, y me propuse que en alg\u00fan momento lograr\u00eda expresar en palabras lo que pensaba y sent\u00eda. Creo que los chicles nos los masticamos todos en la casa, con la mano de mi mam\u00e1 acariciando mi cabello, diciendo que no me preocupara, no todo mundo sabe hacer lo mismo, dijo sabiamente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 6.- Construir con las propias manos.<\/p>\n\n\n\n Cuando me recargu\u00e9 en la pared reci\u00e9n construida, sent\u00ed c\u00f3mo lo s\u00f3lido se desvanec\u00eda en el aire y los ladrillos se desplomaban sin poder detenerlos. Toda una jornada de trabajo destruida en un instante. Es una imagen que recuerdo de cuando estaba aprendiendo el oficio de alba\u00f1iler\u00eda. Hab\u00eda concluido de estudiar en la escuela secundaria y, debido a la huelga estudiantil de 1968, los calendarios escolares se hab\u00edan desajustado. As\u00ed que durante m\u00e1s de un a\u00f1o permanec\u00ed en la casa, durante 1970, hasta que ingres\u00e9 al CCH en marzo de 1971. En \u00e9se per\u00edodo el maestro alba\u00f1il Rafael, empez\u00f3 a construir el segundo piso de la casa de la familia en La Loma. Pap\u00e1 ten\u00eda uno de los salarios m\u00e1s altos de la regi\u00f3n por las huelgas y luchas sindicales que hab\u00edan realizado. As\u00ed que empec\u00e9 a trabajar como “chalan” de alba\u00f1il. Era un trabajo f\u00edsico extenuante, cargar tabiques, arena, grava, cal, cemento, agua, madera, varillas, alambre, clavos, cucharas, palas, plomada, todo tipo de herramientas y materiales de construcci\u00f3n. Un trabajo duro y rudo. Con el apoyo de toda la familia y amigos se termin\u00f3 de construir las paredes y colar la loza del techo. Una peque\u00f1a falla en el c\u00e1lculo del peso nos oblig\u00f3 a utilizar una palanca de madera para ajustar los polines que la sosten\u00edan. No hab\u00eda Arquitectos que hicieran los planos, sino la experiencia de pap\u00e1 y el maestro Rafael, para dise\u00f1ar emp\u00edricamente una casa que ten\u00eda la sala m\u00e1s grande de la colonia, misma que albergaria en 1972 a decenas de amigas y amigos que organizamos el Club Juvenil “El Poder de la Raz\u00f3n”. Una vez que concluimos la construcci\u00f3n de la casa, me invit\u00f3 el maestro Rafael a trabajar en otra construcci\u00f3n, en donde recib\u00ed mi primer salario como alba\u00f1il y cuando lo iba a entregar a mam\u00e1, ella me abraz\u00f3 y me dijo al o\u00eddo, te lo has ganado con tu propio sudor de la frente, disfrutalo hijo querido.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 7.- De cruces y de tumbas.<\/p>\n\n\n\n Pintamos cruces en las tumbas del pante\u00f3n, dibujando las letras, en los d\u00edas de muertos, y nos pagaban unos pesos, porque no ten\u00edamos faltas de ortograf\u00eda y le d\u00e1bamos un toque antiguo al dise\u00f1o de las letras.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Las manos quedaban desolladas y casi se borraban las huellas de los dedos, cuando limabamos con sosa c\u00e1ustica las l\u00e1pidas de m\u00e1rmol y le d\u00e1bamos brillo sin usar guantes. Nos pagaban por cada pieza que termin\u00e1bamos y que aumentaba cuando el n\u00famero de muertos crec\u00eda, sin que, ahora lo s\u00e9, hubiera una pandemia como la que enfrentamos recientemente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Estudien para que no trabajen tan rudamente como yo, dec\u00eda mi padre, que siempre nos apoy\u00f3 para ir a la escuela, aunque \u00e9l s\u00f3lo pudo estudiar 4o. a\u00f1o de primaria y mam\u00e1 nunca pudo estudiar en la primaria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 8.- De fuerzas f\u00edsicas y usos de la palabra.<\/p>\n\n\n\n Quise entrar a trabajar en las f\u00e1bricas textiles y automotrices del Valle de Cuernavaca, cuando llegamos a hacer trabajo militante de organizaci\u00f3n sindical. Entre a trabajar a Nobilis Lees para desmontar maquinaria textil en desuso y no me recontrataron porque todos los obreros me reconoc\u00edan como el que distribu\u00eda volantes y peri\u00f3dicos a puerta de f\u00e1brica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Solicit\u00e9 entrar a la industria qu\u00edmica Mexama y me dieron un trabajo de estibar y empacar sulfato de sodio para la exportaci\u00f3n. No me daban las fuerzas para cargar y descargar bultos de 50 kg durante toda la jornada de 8 horas. Me pagaron salario m\u00ednimo y no me renovaron contrato.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Entonces hab\u00edamos empezado a escribir en un peri\u00f3dico del PRT en Morelos, llamado El Militante, del que fui director y lo hac\u00eda durante toda la noche, sin recibir paga alguna. Escrib\u00ed art\u00edculos para Bandera Socialista y para El Correo del Sur, sin salario.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Fue entonces, en 1977, cuando construimos el Frente Pro Defensa de los Derechos Humanos de Morelos, cuando naci\u00f3 el peri\u00f3dico Uno m\u00e1s Uno y empec\u00e9 a colaborar como corresponsal en Morelos. Me pagaban por cada nota que dictaba por v\u00eda telef\u00f3nica, porque a\u00fan no hab\u00eda fax.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Entre a trabajar como corrector y redactor en el peri\u00f3dico El Noticiero del Sur, que se hac\u00eda en una imprenta muy antigua. Me pagaban poco, pero aprend\u00ed a corregir y adem\u00e1s me publicaban una columna llamada “Mundo obrero”.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 9.- El oficio de escribir.<\/p>\n\n\n\n Mi maestro de redacci\u00f3n en el CCH fue Jorge Pe\u00f1a Rodr\u00edguez. M\u00e1s que reglas de ortograf\u00eda, nos ense\u00f1aba a aprender a aprender, como un m\u00e9todo para saber interpretar los signos de los tiempos, como nos la hab\u00eda ense\u00f1ado mi mam\u00e1, que no sab\u00eda leer ni escribir, pero ten\u00eda la palabra precisa, la sonrisa perfecta, como a\u00f1os despu\u00e9s escuch\u00e9 cantando a Silvio Rodr\u00edguez.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Me invitaron a colaborar en una revista llamada “demoz” y ah\u00ed aprend\u00ed que la escritura pol\u00edtica tambi\u00e9n pod\u00eda ser desde la narraci\u00f3n literaria. Me eligieron como Director del peri\u00f3dico del PRT, Bandera Socialista, donde incluimos poes\u00eda y literatura, sexualidad y militancia pol\u00edtica, para impulsar el debate, la reflexi\u00f3n cr\u00edtica y el compromiso de luchar por transformar la realidad. Como era un trabajo profesional de tiempo completo, recib\u00eda un salario del partido.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Escribir es un oficio. La palabra se labra a martillo y cincel, como aprend\u00ed en el oficio de alba\u00f1iler\u00eda. Se cuida y protege cada palabra, como las hojas de ma\u00edz o cada grano de la mazorca. Se piensa mucho lo que se va a plasmar por escrito, valorando cada una de las palabras que no se dijeron.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 10.- Escribir desde el escritorio y a raz de tierra.<\/p>\n\n\n\n Narrar lo que ocurre en las f\u00e1bricas y sindicatos, recogiendo historias de vida y de lucha, permite conocer la formaci\u00f3n de la clase trabajadora en el Valle de Cuernavaca. Y plasmarlo en art\u00edculos y volantes, en peri\u00f3dicos y revistas, ayuda a construir una memoria hist\u00f3rica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ciertamente los ingresos econ\u00f3micos son m\u00ednimos y, en ocasiones, hay que combinar con otros trabajos, sobre todo por la llegada del peque\u00f1o Le\u00f3n Ernesto en 1979. Fue as\u00ed como hice un curso intensivo de organizaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n campesina para la producci\u00f3n y comercializaci\u00f3n de sus productos, ingresando a trabajar en la Secretaria de Agricultura y Recursos Hidr\u00e1ulicos a trav\u00e9s del Fideicomiso de Organizaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n Campesina. Me toc\u00f3 coordinar la regi\u00f3n sur poniente de Morelos, desde Miacatlan, Coatetelco, Tetecala, Coatlan del R\u00edo y Amacuzac. Reuniones, asambleas, cursos a grupos campesinos de la regi\u00f3n. Hicimos un peri\u00f3dico tipo volante con el nombre de “Pido la Palabra”, para narrar sus luchas y demandas de apoyo al campo. Solo duramos un poco m\u00e1s de 2 a\u00f1os y nos despidieron porque \u00e9ramos demasiado subversivos, seg\u00fan nos dijo el Delegado de la SARH.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 11.- De actividades pol\u00edticas y otras sorpresas<\/p>\n\n\n\n Trabajar de Diputado Federal suplente ha sido una experiencia extenuante en las dos ocasiones en que he sido, de 1982 a 1985 la primera vez y de 1997 al 2000. Siendo suplente de Pedro Pe\u00f1aloza en la diputaci\u00f3n lograda por el PRT, dediqu\u00e9 gran parte a redactar y digir el peri\u00f3dico, y la segunda ocasi\u00f3n, suplente de Patria Jim\u00e9nez, me toc\u00f3 ser Director de la Revista Desde los 4 Puntos, de Convergencia Socialista.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 12.- Aprender a aprender mediante la metodolog\u00eda de la pregunta.<\/p>\n\n\n\n Formular una pregunta implica tener ya la mitad de la respuesta. Esto fue lo que hicimos en los cursos de formaci\u00f3n pol\u00edtica de la Escuela Nacional de Cuadros del PRT cuando asum\u00ed la Direcci\u00f3n, nombrado por el Comit\u00e9 Pol\u00edtico, una vez que regres\u00e9 de \u00c1msterdam, Holanda, en 1985, luego de asistir a la escuela de la IV Internacional, durante 3 meses en el Instituto de Investigaci\u00f3n, Formaci\u00f3n y Educaci\u00f3n (IIRE), con Ernest Mandel, Jannete Habel, Daniel Bensaid, Michael Lowy, Charles Andr\u00e9 Udry, Caterine Verla, Pierre Rousset, Robert Went, Eric Toussaint, Sandor Krivine, Livio Maitan, entre otros camarada, daban los temas econ\u00f3micos, pol\u00edticos, historia de las revoluciones, estrategia revolucionaria y experiencias de construcci\u00f3n partidaria.<\/strong> 13.- Leer mucho, pensar y reflexionar colectivamente para plasmar las palabras.<\/p>\n\n\n\n La experiencia de trabajar en medios de comunicaci\u00f3n militante, como redactor o director de peri\u00f3dicos como Bandera Socialista o Revistas como Desde los 4 Puntos, me permiti\u00f3 tambi\u00e9n colaborar con art\u00edculos en la prensa internacional como Rebeli\u00f3n o La Internacional, as\u00ed como en peri\u00f3dicos nacionales como El Universal Morelos, El Financiero Morelos, El Sol de Cuernavaca, y trabajar como corrector de estilo y redacci\u00f3n en La Opci\u00f3n de Morelos y colaborar en El Clar\u00edn de Morelos, as\u00ed como La Jornada Morelos, donde publicamos el suplemento semanal “Derechos Humanos de Todas y Todos”. Actualmente se publica una columna semanal llamada “Palabras Compartidas” en Lo de Hoy Morelos, entre otros medios.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 14.- vivir la vida intensamente.<\/p>\n\n\n\n Los mejores relatos son los que se escuchan en las reuniones en torno a una mesa, disfrutando el inmenso amor de quienes luchan por transformar la realidad que nos toca vivir.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Microhistorias. Por JOS\u00c9 MART\u00cdNEZ CRUZ \/ MASEUAL 1.- Aprendimos a trabajar colectivamente. 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Cuando camin\u00e1bamos hacia la escuela primaria en La Conchas, de Tultitl\u00e1n, desde la colonia La Loma, en Cuautitl\u00e1n, hab\u00eda a\u00fan varias parcelas de cultivo y en una de ellas la se\u00f1ora due\u00f1a nos invit\u00f3 a trabajar deshierbando la milpa y pagandonos unos veinte centavos por jornada, siempre y cuando no cortaramos ninguna matita de ma\u00edz, o nos las descontaba. No \u00e9ramos trabajadores agr\u00edcolas como el ni\u00f1o yuntero de la canci\u00f3n de Serrat, pero la sed y el cansancio nos ense\u00f1\u00f3 a valorar todo tipo de trabajo. Antes de salir corriendo hacia el “llanito” a nadar en agua que se utilizaba para regar los campos de cultivo y que poco a poco se iba contaminando por las descargas de los drenajes de las f\u00e1bricas. El trabajo era como un juego, o lo parec\u00eda, cuando lo hac\u00edamos todos juntos, all\u00e1 por 1963, cuando yo ten\u00eda la misma edad que hoy tiene mi nieto Ernestito, 8 a\u00f1os.<\/strong><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/www.maseual.com.mx\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/maiz-1024x767.jpg\")
Estuve varios a\u00f1os en la direcci\u00f3n de la escuela de cuadros del PRT trabajando con un equipo de camaradas, impartiendo cursos de duraci\u00f3n de hasta 30 d\u00edas en instalaciones que consegu\u00edamos con sacerdotes y religiosas de la teolog\u00eda de la liberaci\u00f3n en Cuernavaca.<\/strong><\/p>\n\n\n\n